{"id":12202,"date":"2023-04-26T17:21:26","date_gmt":"2023-04-26T15:21:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.toulouse-biotechnology-institute.fr\/?p=12202"},"modified":"2023-04-26T17:25:21","modified_gmt":"2023-04-26T15:25:21","slug":"le-projet-idbio-laureat-du-programme-partenariats-avec-lenseignement-superieur-africain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.toulouse-biotechnology-institute.fr\/en\/le-projet-idbio-laureat-du-programme-partenariats-avec-lenseignement-superieur-africain\/","title":{"rendered":"Le projet IDBio, laur\u00e9at du programme \u00ab Partenariats avec l\u2019enseignement sup\u00e9rieur africain \u00bb"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"12202\" class=\"elementor elementor-12202\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4182f54d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4182f54d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-140ea565\" data-id=\"140ea565\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28a890e3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"28a890e3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p><strong>Communiqu\u00e9 de presse <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Partenariats strat\u00e9giques entre l\u2019enseignement sup\u00e9rieur africain et fran\u00e7ais :<br>8 nouveaux laur\u00e9ats rejoignent le r\u00e9seau de formations sup\u00e9rieures partenariales initi\u00e9 par le programme \u00ab Partenariats avec l\u2019enseignement sup\u00e9rieur africain \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5d74c5d elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"5d74c5d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/www.toulouse-biotechnology-institute.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/CP-PEA2_20-04-2023.pdf\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Read the press release<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d31f80 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d31f80\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Paris, le 20 avril 2023 \u2013 Avec 8 laur\u00e9ats retenus lors de sa 2\u00e8me \u00e9dition, le programme \u00ab Partenariats avec l\u2019enseignement sup\u00e9rieur africain \u00bb (PEA) double son r\u00e9seau constitu\u00e9 d\u00e9sormais de 14 \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur africains et 35 fran\u00e7ais. Les fili\u00e8res de formation partenariale, dispens\u00e9es de la licence au doctorat, ont pour objectifs de renforcer l\u2019enseignement sup\u00e9rieur d\u2019excellence en Afrique en favorisant la professionnalisation et l\u2019entrepreneuriat des \u00e9tudiants dans 8 pays africains. Son ambition : r\u00e9pondre \u00e0 des besoins de comp\u00e9tences n\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement durable de ces pays.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d77abb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d77abb\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Le PEA au service du partenariat Afrique-France<\/h2>\n<p>En novembre 2017, le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique fixe un cap \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Ouagadougou devant pr\u00e8s de 800 \u00e9tudiants africains : b\u00e2tir une relation partenariale entre la France et le continent africain. Il appelle notamment \u00e0 \u00ab<i>\u00a0travailler au doublement des partenariats universitaires que nous avons avec l\u2019Afrique<\/i>\u00a0\u00bb. Lors de son discours du 27 f\u00e9vrier 2023 \u00e0 l\u2019\u00c9lys\u00e9e, il invite \u00e0 aller plus loin dans cette relation partenariale au travers de projets concrets \u00ab\u00a0<i>l\u00e0 o\u00f9 nos partenaires nous attendent (\u2026) en b\u00e2tissant une offre accrue en mati\u00e8re de formation professionnelle<\/i>\u00a0\u00bb. Un enjeu majeur pour le continent africain o\u00f9 60% de la population a moins de 24 ans et o\u00f9 le nombre d\u2019\u00e9tudiants doit doubler d\u2019ici 2030 pour atteindre 22 millions.<\/p>\n<p>Le programme \u00ab Partenariats avec l\u2019enseignement sup\u00e9rieur africain \u00bb (PEA) est financ\u00e9 par l\u2019Agence fran\u00e7aise de d\u00e9veloppement (AFD), dans le cadre de la strat\u00e9gie \u00ab Bienvenue en France \u00bb port\u00e9e par le Minist\u00e8re de l\u2019Europe et des Affaires \u00c9trang\u00e8res (MEAE), le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche (MESR), et op\u00e9r\u00e9 par l\u2019Agence nationale de la recherche (ANR) et Campus France. Il vise \u00e0 la mise en place de partenariats strat\u00e9giques pour coconstruire entre pairs des fili\u00e8res de formations d\u2019enseignement sup\u00e9rieur dispens\u00e9es en Afrique. Ce programme pilote s\u2019inscrit dans la dynamique de renforcement des liens entre communaut\u00e9s acad\u00e9miques africaines et fran\u00e7aises. Son ambition est d\u2019allier les exigences de qualit\u00e9 internationale et de rayonnement des acteurs universitaires africains et fran\u00e7ais aux besoins socio-\u00e9conomiques locaux, tout en favorisant l\u2019employabilit\u00e9 et la mobilit\u00e9 des \u00e9tudiant.es et enseignant.es.<\/p>\n<p>Une premi\u00e8re \u00e9dition, lanc\u00e9e en 2021, a permis la mise en place de six partenariats strat\u00e9giques. Formations d\u2019enseignants, r\u00e9ception des premiers \u00e9quipements pour professionnaliser les formations, lancement de pr\u00e8s de 10 nouveaux parcours (licences et masters), refonte des maquettes p\u00e9dagogiques, pr\u00e8s de 1 000 \u00e9tudiants inscrits dans les formations depuis le lancement du PEA, sont quelques-uns des premiers r\u00e9sultats du PEA 1. Cette deuxi\u00e8me \u00e9dition poursuit l\u2019extension de ce r\u00e9seau de formations sup\u00e9rieures partenariales. Chaque \u00e9dition du PEA est ouverte aux 18 pays africains d\u00e9finis comme prioritaires pour l\u2019aide fran\u00e7aise au d\u00e9veloppement<sup>1<\/sup>\u00a0et dot\u00e9e de 20 millions d\u2019euros maximum.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bce87b9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bce87b9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Les 8 laur\u00e9ats de la 2\u00e8me \u00e9dition<\/h2>\n<p>Le deuxi\u00e8me Appel \u00e0 projets a suscit\u00e9 l\u2019int\u00e9r\u00eat de plus de 70 \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, africains et fran\u00e7ais, qui ont pr\u00e9sent\u00e9 plus d\u2019une trentaine de candidatures.<\/p>\n<p>14 experts issus du monde acad\u00e9mique et du monde socio\u00e9conomique, d\u2019Afrique et d\u2019Europe ont \u00e9valu\u00e9 les candidatures en deux \u00e9tapes.<\/p>\n<p>A la suite de cette \u00e9valuation, le comit\u00e9 de pilotage du programme (MEAE, MESR, Minist\u00e8re de l\u2019Agriculture, Minist\u00e8re de la Sant\u00e9, AFD, conf\u00e9rences d\u2019\u00e9tablissements &#8211; France Universit\u00e9s, CDEFI, CGE &#8211; et op\u00e9rateurs ANR et Campus France) a retenu 8 projets pour leur pertinence, leur qualit\u00e9 et leur contribution \u00e0 l\u2019atteinte des objectifs du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n<p>Partage d\u2019exp\u00e9riences, d\u00e9veloppement de nouveaux cursus, formations des \u00e9tudiants, \u00e9quipements de haut niveau, mobilit\u00e9 des enseignant.es et \u00e9tudiant.es sont au c\u0153ur des projets dont les dotations s\u2019\u00e9l\u00e8veront de 1,5 \u00e0 3 millions d\u2019euros.<\/p>\n<p>Pr\u00e9sentation des projets laur\u00e9ats<sup>2<\/sup>\u00a0de la 2<sup>\u00e8me<\/sup>\u00a0\u00e9dition :<\/p>\n<ul>\n<li>Le projet\u00a0<b>CIPASTI\u00a0<\/b>\u00ab Coop\u00e9ration, Innovation P\u00e9dagogique et recherche Acad\u00e9mique dans les Sciences et Techniques de l\u2019Ing\u00e9nieur en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo \u00bb. Port\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 Loyola du Congo et l\u2019Institut Catholique des Arts et M\u00e9tiers (Groupe ICAM), il vise \u00e0 consolider les formations de techniciens et \u00e0 d\u00e9velopper un cycle ing\u00e9nieur\/master en sciences et techniques de l\u2019ing\u00e9nieur pour les secteurs suivants : le g\u00e9nie civil, l\u2019\u00e9nergie ou les industries de transformation.<br \/>\u00a0<br \/><i>Autres partenaires : Universit\u00e9 Toulouse III Paul Sabatier, Polytech Nantes (Nantes Universit\u00e9)<\/i><br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>DISCOM\u00a0<\/b>\u00ab DIStribution des produits et services et COMmercialisation des produits locaux au S\u00e9n\u00e9gal \u00bb. Port\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 Iba Der Thiam de Thi\u00e8s et l\u2019Universit\u00e9 de Lille, il a pour objectif de co-cr\u00e9er une fili\u00e8re en sciences de gestion (licence 3, master, doctorat), dans le secteur de la distribution, qui pr\u00e9sente des enjeux \u00e9conomiques (cr\u00e9ation d\u2019emplois, commercialisation des produits locaux), soci\u00e9taux (d\u00e9veloppement durable, consommation saine, inclusion des femmes) et technologiques (digitalisation, mobile) importants.<br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>Ethiopie 4.0<\/b>\u00a0\u00ab Former des experts aptes \u00e0 d\u00e9mocratiser les m\u00e9thodes de l\u2019industrie 4.0 en Ethiopie et accompagner le d\u00e9veloppement \u00e9conomique du pays \u00bb. Port\u00e9 par l\u2019Addis Ababa Institute of Technology (AAIT) et l\u2019Institut National Polytechnique Clermont-Auvergne (Clermont-Auvergne INP), il vise \u00e0 former des techniciens et des experts industriels aptes \u00e0 diffuser les nouvelles technologies li\u00e9es \u00e0 l\u2019industrie 4.0, avec notamment la cr\u00e9ation d\u2019une formation de niveau master et l\u2019installation d\u2019une plateforme technologique.\u2003<br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>ICAT\u00a0<\/b>\u00ab Ing\u00e9nierie de la Construction et de l&#8217;Am\u00e9nagement du Territoire \u00bb au B\u00e9nin. Port\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 Nationale des Sciences, Technologies, Ing\u00e9nierie et Math\u00e9matiques et l\u2019Universit\u00e9 Le Havre Normandie, il vise \u00e0 structurer deux fili\u00e8res de formation autour de la construction durable et de l\u2019am\u00e9nagement raisonn\u00e9 des villes et territoires.<br \/>\u00a0<br \/><i>Autres partenaires : CY Cergy Paris Universit\u00e9 (CYU), Institut National des Sciences Appliqu\u00e9es (INSA) Rennes, INSA Rouen, Conservatoire National des Arts et M\u00e9tiers (CNAM)<\/i><br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>IDBio\u00a0<\/b>\u00ab Ing\u00e9nierie durable des produits biosourc\u00e9s \u00bb au S\u00e9n\u00e9gal. Port\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 Gaston Berger et l\u2019Institut National des Sciences Appliqu\u00e9es (INSA) Toulouse, il vise le renforcement de comp\u00e9tences par la formation initiale, continue et par la recherche pour l\u2019\u00e9mergence de nouvelles fili\u00e8res de valorisation de ressources renouvelables et de d\u00e9chets dans une strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement durable et de soutien \u00e0 l\u2019\u00e9conomie locale.<br \/>\u00a0<br \/><i>Autres partenaires : Ecole Nationale Sup\u00e9rieure des Mines d\u2019Albi-Carmaux (Institut Mines T\u00e9l\u00e9com IMT Mines Albi), Institut National Polytechnique de Toulouse (Toulouse INP), Institut Agro Montpellier, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut National de Recherche pour l&#8217;agriculture, l&#8217;alimentation et l&#8217;environnement (INRAE).<\/i><br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>INSPIRE-UAC<\/b>\u00a0\u00ab Innovation Sant\u00e9 Publique Internationale Recherche Enseignement &#8211; Universit\u00e9 d\u2019Abomey Calavi \u00bb au B\u00e9nin. Port\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Abomey Calavi et l\u2019Universit\u00e9 de Limoges, il a pour ambition de structurer l&#8217;offre de formation en sant\u00e9 publique \u00e0 tous les niveaux de la fili\u00e8re universitaire (LMD), en renfor\u00e7ant les capacit\u00e9s humaines dans ce domaine tout en veillant \u00e0 l&#8217;\u00e9quit\u00e9 et au d\u00e9veloppement durable.<br \/>\u00a0<br \/><i>Autres partenaires : Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, Institut de Recherche pour le D\u00e9veloppement (IRD)<\/i><br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>PreFoSyc\u00a0<\/b>\u00ab Professionnalisation et Renforcement de la formation \u00e0 la Facult\u00e9 d&#8217;Agronomie de l&#8217;Universit\u00e9 de Parakou pour les Syst\u00e8mes de production durable \u00e0 base de Coton \u00bb au B\u00e9nin. Port\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 de Parakou et l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure d\u2019Agro d\u00e9veloppement international (ISTOM), il vise \u00e0 assurer deux formations de niveau master, des formations de niveau doctoral et continues pour faire face aux enjeux de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences dans tous les m\u00e9tiers des fili\u00e8res associ\u00e9es au secteur du coton du B\u00e9nin.<br \/>\u00a0<br \/><i>Autre partenaire : Centre de coop\u00e9ration internationale en recherche agronomique pour le d\u00e9veloppement (CIRAD)<\/i><br \/>\u00a0<\/li>\n<li>Le projet\u00a0<b>TRANGA\u00a0<\/b>\u00ab Renforcement de capacit\u00e9 pour la TRansition et l\u2019Audit \u00e9Nerg\u00e9tique \u00e0 MadaGAgascar \u00bb. Port\u00e9 par l\u2019Institut Sup\u00e9rieur de Technologie d\u2019Antananarivo et l\u2019Universit\u00e9 Bretagne Sud, il vise la r\u00e9novation et la cr\u00e9ation de formations au niveau licence et master, ainsi qu\u2019un appui au champ de la recherche et de la formation continue dans le domaine de l\u2019\u00e9nergie en int\u00e9grant, au-del\u00e0 de la production d\u2019\u00e9nergie, les questions d\u2019efficacit\u00e9 et d\u2019audit \u00e9nerg\u00e9tique.<br \/>\u00a0<br \/><i>Autre partenaire : Universit\u00e9 de la R\u00e9union<\/i><\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Communiqu\u00e9 de presse Partenariats strat\u00e9giques entre l\u2019enseignement sup\u00e9rieur africain et fran\u00e7ais :8 nouveaux laur\u00e9ats rejoignent le r\u00e9seau de formations sup\u00e9rieures partenariales initi\u00e9 par le programme \u00ab 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